被断章取义的「TOKEN自由」：没钱就不配学计算机？

📋总体概括

南京大学一位计算机老师在《生成式软件工程》课上关于「没有Token的CS学生应该立即退学」的表述在网络流传并引发争议，被指用消费能力划学业门槛。作者还原完整语境后指出，这并非真正的退学标准，老师本意是强调大模型使用已成为计算机教育的基本工程能力，而非课外兴趣，外界传播属于断章取义。事件折射出AI时代教育公平与工程能力要求之间的张力。